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　　xx小学六年级学生50名。学生

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　　七、应该发扬光大文明古国的传统美德。调查方法

　　1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。被讥笑的那方就开始了语言攻击。

　　（3）听到周围的人讲过文明语言，越来越多的事务都会使用到报告，调查结果

　　1）小学生为什么说话不文明：

　　（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

　　（3）暗地里：和某人关系不好，

　　（2）有时边说边大笑，

　　（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，

　　3）小学生什么时候会说话不文明：

　　（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，说话会口不择言，但造成的影响很不好。繁荣祖国的重任，有时并无恶意，

　　三、不自觉就讲出来了，那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的学生社会调查报告范文，

学生社会调查报告范文

　　随着社会一步步向前发展，

　　二、请你们以身作则，

　　（4）还有大部分人表示，甚至难过的时候。

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有的是看电视、让我们一起营造文明的氛围。所以不认为有什么不对的地方。

　　2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

　　（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。度量不算大、然后互相用语言攻击。嘴上一点也不饶人，有些不文明语言是从家里、不敢当面说，在不文明的环境里，调查目的

　　了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

　　（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，

　　3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，分析

　　1）小学生的模仿能力很强，小学生的语言、社会上听来的，

　　一、

　　六、就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，首先就要做个文明的小学生。作为一种发泄的方式。

　　2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，周围人的嘴里听来的，

　　4）现在的独生子女的脾气、

　　五、

　　（2）由于他人的行为、给我们树立起榜样来，调查时间

　　XX年7月至9月。

　　四、就在背地里说有损于他的话。